Explorando la perspectiva de los residentes sobre las modalidades y contenidos de aprendizaje inteligente para la educación virtual de urología: lección aprendida durante la pandemia de la COVID-19

Riccardo Campi(University of Florence), Junlong Zhuang(Nanjing Drum Tower Hospital), Roberto Mario Scarpa(University of Turin), Guglielmo Mantica(Ospedale Policlinico San Martino), Juan Gómez Rivas(Medico), Karl H. Pang, Enrico Checcucci(University of Turin), Luis Enrique Ortega Polledo(European Association of Urology), Francesco Porpiglia(University of Turin), Alberto Olivero(Martin University), Benjamin Pradère, Diego M. Carrión(Hospital Universitario de Torrejón), Sergio Serni(University of Florence), Daniele Amparore(Ospedale San Luigi Gonzaga), Andrea Minervini(Azienda Ospedaliero-Universitaria Careggi), Cristian Fiori(Ospedale San Luigi Gonzaga), Maxime Vallée(Hospices Civils de Lyon), João Lemos Almeida(European Association of Urology), Stephanie K. Loeb(University of Florence), Giovanni Cacciamani(University of Southern California), Fatih Sandıkçı, Jeremy Yuen‐Chun Teoh(Chinese University of Hong Kong), Rocco Papalia(Università Campus Bio-Medico), José Daniel Subiela(Universidad de Alcalá), Lindsay A. Hampson(University of California, San Francisco), Francesco Claps(University of Trieste), Francesco Esperto(University of Sheffield)
Actas Urológicas Españolas
September 11, 2020
Cited by 38


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