Ocio y tiempo libre en los centros educativos

Abstract

El tiempo libre como espacio de ocio esta adquiriendo —en las ultimas decadas— una gran relevancia, en especial entre las naciones avanzadas, dada su directa influencia en el bienestar y crecimiento personal y social de sus ciudadanos, con independencia de las repercusiones economicas que genera. El potencial educativo que encierra esta orientado a conseguir que la persona aproveche su tiempo disponible para alcanzar su plena realizacion. La educacion del ocio, por las caracteristicas que la conforman, constituye un campo profesional propio de la educacion social, enmarcado en la educacion permanente. Ninos y jovenes que estan cambiando sus habitos de ocio han sido siempre los principales protagonistas, por lo que la escuela aparece como un escenario de singular interes, donde el ocio es un factor esencial de la educacion integral. La intervencion socioeducativa, el perfil y las funciones en el centro escolar de los educadores sociales constituyen dos factores con incidencia directa en la mejora del ocio y tiempo libre en los centros educativos.